近日，由高等教育出版社与新华网联合开展的全国高校“大思政课”实践教学典型案例征集活动评选结果正式公布，学校报送的《行走在中俄边境线上的“大思政课”——在黑龙江边讲述社会主义制度优越性故事》实践教学案例，凭借鲜明的边疆特色、扎实的育人成效与创新的教学模式，成功入围全国高校“大思政课”实践教学典型案例。
学校立足对俄区位优势与边疆育人使命，深耕思政课改革创新，打造“行走在中俄边境线上的大思政课”特色实践教学品牌。课程以黑龙江界江为课堂、以边境发展为教材、以制度优势为内核，组织师生走进界江江畔、边境村落、红色场馆、口岸一线，通过实地走访、现场教学、对比观察、交流研讨等沉浸式形式，把抽象的理论转化为可感可触的边疆发展实践，生动讲述新时代中国在边疆建设、民生改善、民族团结、对外开放等方面的伟大成就，让青年学生在界江之畔深刻感悟中国特色社会主义制度的显著优势。
长期以来，学校坚持整合边疆红色资源、边境文化资源与对俄交流资源，推动思政小课堂同社会大课堂深度融合，该案例此前已获2024年省高等教育教学成果一等奖、全国政研会2024年度优秀成果二类成果、省政研会2024年度优秀成果一类成果等多项荣誉。此次入围全国典型，既是对学校“大思政课”建设成效的充分肯定，也为边疆高校依托区位优势开展思政实践教学提供了可复制、可推广的黑河经验。
今后，学校将持续推进"大思政课"建设，充分运用边境红色资源与界江育人平台，持续创新教学方法、充实教学内容、提高育人质量，引导广大青年学子在实践中学习、锻炼中成长、奉献中进步，筑牢理想信念根基、培育深厚家国情感，着力培养能够肩负民族复兴使命、维护边疆稳定发展的优秀时代新人。
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